Bem vindo ao Projeto poético: Cadê você, uni, duni, tê?
Esse projeto poético surge a partir da minha prática e observação, atuando há sete anos como Atendente de Educação Infantil em turmas de berçário na Escola Muncipal de Educação Infantil Professor Frederico Petrucci, na cidade de Bagé, RS, e dialoga diretamente com a minha formação na área da Letras, especificamente no trabalho com a Literatura e a formação de leitores. Dessa forma, trago aqui a intenção de inserir a Literatura desde a primeira etapa da base da educação básica, que é a Educação Infantil.
O tema principal desse projeto é a inserção da poesia infantil em turmas de berçário. Minha proposta inicia apresentando poemas de conhecimento geral que fazem parte do acervo folclórico da literatura, seguido de produções contemporâneas que também ilustram o universo infantil através da temática do autoconhecimento, do conhecimento do mundo e de sua projeção na figura do outro.
Essa proposta se destina aos níveis I ou II de berçário, dependendo do contexto da instituição escolar, mas que poderá ser igualmente adaptada para outros níveis da Educação Infantil, como maternais e prés. A carga horária total prevista é de cerca de 37 horas, podendo ser ampliada ou reduzida.
Professores, mediadores ou auxiliares poderão ser os aplicadores desse projeto, sendo os mesmos atuantes em instituições de Educação Infantil e em escolas que atendem essa modalidade de ensino.
A seguir você encontrará informações teóricas e a descrição das atividades propostas. Venha comigo fazer essa caminhada
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Conhecendo nosso produto pedagógico
Aqui você vai ter acesso rápido as primeiras seções do nosso manual...
INTRODUÇÃO
Olá, mediador!
No universo infantil, o jogo das rimas, os sons e os movimentos instigam a criança em seu desenvolvimento de uma forma ampla e específica. Nesse sentido, esse projeto poético procura, através da leitura e recitação de poemas, organizados em três unidades temáticas, instigar a sensibilidade estética dos bebês visando à futura formação literária desses indivíduos. Cada unidade contempla metodologicamente as quatro dimensões dos chamados gestos embrionários de leitura, que são aspectos assim nomeados por Souza & Girotto (2015) relativos aos primeiros contatos com o universo da leitura. As dimensões são: espaço-temporal, objetal, modal e relacional. Mais adiante você saberá mais sobre eles.
